«Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя» В. Сухомлинский
Добрый день, дорогие друзья!
С самого раннего детства вся жизнь человека неразрывно связана с книгами. Ребёнок ещё не научился как следует говорить, а его слух уже ловит мамины, бабушкины сказки или прибаутки. А сказки и прибаутки – из книг. Мы вырастаем, идём учиться в школу, в институт, и целое море знаний, которое мы черпаем из книг, подхватывает нас. Через книги мы узнаём о том, чего еще никогда не видели (и, возможно, никогда не увидим). Через книги мы узнаём, какие мысли были у наших предков. Через книги мы имеем возможность обратиться к нашим правнукам, которые будут жить спустя века после нас. И всё это благодаря книгам.Человек, любящий и умеющий читать, — счастливый человек. Он окружён множеством умных, добрых и верных друзей. Эти друзья – книги.
Ты представь себе на миг,
Как бы жили мы без книг?
Что бы делал ученик,
Если б не было бы книг,
Если б всё исчезло разом,
Что писалось для детей:
От волшебных добрых сказок,
До весёлых повестей?
Ты хотел развеять скуку,
На вопрос найти ответ.
Протянул за книжкой руку,
А её на полке нет!
Чем полезно чтение для детей?
Многие родители начинают читать книги детям еще с пеленок. Чтение — это не просто приятный момент общения родителей с детьми, это — нечто большее. Книги помогают ребенку мысленно перенестись в волшебный мир, развивая тем самым воображение и фантазию. Кроме этого, книги помогают формировать личность ребенка, развивают в нем такие чувства, как доброта, справедливость, ответственность. Могут вызывать также гнев, возмущение, досаду — это не совсем плохие эмоции, часто они очень нужны ребенку для понимания определенной ситуации.
Немалую роль в прививании любви к чтению играют родители. Маленькие дети не способны прочитать книгу и, как правило, составляют представление о ней по картинкам. Тут и начнётся наше увлекательное путешествие в мир литературы! Да-да, дорогой взрослый, не стоит недооценивать книжку с картинками! Книжки с картинками способны воспитать верных любителей чтения, а многие из них и вовсе не теряют актуальности спустя годы.
Важно дать ребёнку и книге узнать друг друга получше. Взрослому следует рассказать маленькому читателю, что книга – не просто предмет, а целый удивительный мир, в котором скрываются тысячи удивительных историй, волшебных сказок и захватывающих рассказов. И попробуйте простые правила, которые помогут вам вместе с ребёнком читать проще и больше:
- Дайте ребёнку книгу в руки, позвольте развернуть и рассмотреть рисунки, понюхать, заглянуть за последнюю страницу. Помогите ему прочитать название и порассуждайте вместе, какая история может за ним скрываться. Узнайте у ребёнка, о чём ему хотелось бы прочитать, а лучше приведите его в книжный магазин и позвольте побродить среди полок и выбрать самую интересную книжку!
- Важно помнить, что при чтении книги речь взрослого должна быть размеренной, выразительной, как бы предвосхищающей сюжет книги. Попробуйте читать книгу так, словно сами впервые держите её в руках.
- Чтение должно непременно заканчиваться до того, как ребёнок начнёт отвлекаться или сам попросит вас остановиться. Пообещайте продолжить рассказ на следующий день, это даст ребёнку возможность переработать полученную информацию, сделать выводы и подумать о возможных вариантах развития сюжета.
- Важно правильно выбирать время для чтения. В период высокой активности ребёнка чтение может нести оттенок действия, совершаемого по принуждению, и впоследствии вызвать отторжение к самому процессу чтения. Выбирайте вечер или утро, попросите ребёнка расслабиться или закрыть глаза.
- Не стоит запрещать ему рисовать или собирать что-то из конструктора во время чтения. Необходимо помнить, что ведущим видом деятельности для ребёнка такого возраста является игровая, в процессе игры дети лучше и естественнее усваивают информацию, даже если нам с вами кажется иначе.
- Не прячьте книги на высоких полках, куда ребёнку сложно проникнуть. Пусть красочные любимые издания расположатся на подоконнике или на небольшом столике возле уютного кресла.
- Не ограничивайте доступ ребёнка к книге. Пусть он листает издания в поисках любимой иллюстрации, попросите ребёнка, который прочитал свою первую книжку, найти страницу с каким-нибудь ярким фрагментом. Это научит его взаимодействовать с книгой, активирует навыки поиска.
- В дошкольном возрасте ребёнок во всём старается подражать взрослому. Поэтому, если вы сами никогда не берёте книгу в руки, вряд ли ребёнок захочет это делать. Выделите немного времени вечером, включите уютный торшер и объясните, что это время предназначается для чтения и каждый читает свою книгу.
- Не игнорируйте вопросы ребёнка о книгах, которые читаете сами. Расскажите, о чём идёт речь в тексте и почему вам это кажется интересным. Не делите книги на «взрослые» и «детские» – это может задеть ребёнка и обесценить как отдельные издания, так и в целом литературу в его глазах.
- Предложите ребёнку создать книгу своими руками, за основу можно взять уже имеющееся произведение или самостоятельно придуманную историю. Пусть ребёнок сам выберет формат и материалы для оформления обложки: аппликация или оригами, блёстки, наклейки и бусинки, а может быть, рисунок.
Мы подготовили для вас обзор литературы «Книги детства», которые были бы интересны детям до 14 лет! Приятного просмотра!
Ребята, приходите в библиотеку! Каждый из вас сможет подобрать себе интересную книгу из нашего книжного фонда!
Я-книга. Я — товарищ твой!
Будь, школьник, бережным со мной…
Мои чистый вид всегда приятен,
Оберегай меня от пятен!
Привычку скверную оставь:
Листая, пальцы не слюнявь!
Ой, уронил меня ты на пол!
Ай, супом ты меня залил!
Что здесь за звери?
Что за птицы?
Страницы пачкать не годится!
Опять загнул мои листы!
Опять со мной небрежен ты!
Мой переплёт не выгибай!
Мой корешок не поломай!
Не забывай меня в саду:
Вдруг дождь нагрянет на беду?
Запомни, я твой лучший друг,
Но только не для грязных рук.
На этом наше мероприятие закончилось.
Спасибо за внимание!
Материал подготовила Медведева С.А.
